7月13日，中国致公党浙江省第四届委员会第二次主委会议研究制定方案，全面部署在全省各级组织和广大党员中开展以坚持走中国特色社会主义政治发展道路为主题的政治交接学习教育活动。
　　 会议认为，开展政治交接学习教育活动，是全党政治生活中的一件大事。搞好政治交接学习教育活动，有利于进一步坚定各级组织领导班子成员及广大党员坚定走中特色社会主义政治发展道路的信念，有利于在完成领导班子新老交替的同时，不断巩固多党合作的政治基础；有利于更好地继承和发扬老一辈的优良传统和高尚风范，不断提高自身建设水平。各级领导和基层组织要高度重视，加强领导，精心组织，制定计划，做好部署，扎实稳健地推进政治交接学习教育活动。
　　政治交接学习教育活动要坚持以科学的理论为指导，以各级领导班子成员和骨干党员为重点，把思想政治工作贯穿其中，围绕履行参政党的职能，自觉、自主、自为地组织开展，分阶段、有步骤地推进。具体分四个阶段进行。
　　（一）宣传动员阶段（2007年7月至9月）。重点抓好宣传动员，为开展政治交接学习教育活动做好准备。
　　1、建立机构。在省委会领导下，开展政治交接学习教育活动。成立致公党浙江省委会政治交接学习教育活动学习指导小组”，梁细弟任组长，陈国荣任副组长，省委会宣传处负责具体指导工作。
　　2、研究部署。7月召开省委会主委会议，根据致公党中央的统一部署，结合省委会的实际，研究制定实施方案。
　　3、广泛宣传。编印有关学习资料，通过《浙江致公》刊物和网站，宣传开展这次政治交接学习教育活动的必要性和重要性，以及主要学习内容，工作进展等。
　　4、调查摸底。7月中下旬开始由省委会领导班子成员，参加基层支部生活，深入基层调研，了解掌握党员的思想动态和自身建设中存在的问题，以增强政治交接学习教育活动的针对性和实效性。
　　5、动员布置。2007年8月，利用暑期学习会，召开动员大会并布置学习教育活动，统一思想认识，调动各级组织和党员学习的积极性。
　　（二）学习教育阶段（2007年10月至2008年5月底）。重点抓好各级领导班子和骨干队伍的学习。
　　1、领导带头。坚持省委会集体学习的制度，将政治交接学习教育活动中要求的学习内容作为必修课，制定学习计划，将学习落到实处。并采取领导班子成员联系基层的做法，加强对基层学习教育工作的指导。
　　2、开展培训。举办培训班、研讨班等，加强领导班子成员和骨干党员的学习培训，进一步提高政治理论水平、领导水平和参政议政水平，增强运用科学理论分析和解决问题的能力，带领广大党员投身改革开放和现代化建设的实践能力。
　　3、举办讲座。邀请有关专家学者，就学习、贯彻有关重要文件、会议精神，社会经济热点、难点和群众的关注点等问题做专题辅导报告。并把学习教育活动与迎接、学习贯彻中共十七大精神结合起来，用马克思主义中国化的最新成果武装党员的思想，进一步夯实多党合作的政治基础。
　　4、学习交流。认真学习本党其他省市组织的经验，学习借鉴兄弟党派好的做法和经验，组织学习交流活动。
　　5、总结交流。各级领导班子成员以及骨干党员在学习、研讨交流的基础上，联系本职工作，撰写学习总结材料，总结交流学习教育阶段的情况，部署下阶段的工作。
　　（三）查找问题阶段（2008年6月至2008年8月）重点是听取意见，查找存在的问题和不足。
　　1、各级组织领导班子成员及骨干党员要在学习、研讨以及撰写学习总结材料的基础上，查找自己在思想上、工作上的不足之处。
　　2、召开领导班子成员谈心会、民主生活会等，交流思想，开展批评与自我批评，虚心听取意见和建议。
　　3、召开座谈会，交流学习和工作心得，提高思想政治水平和参政议政能力。
　　4、政治交接学习教育活动指导小组在一定范围内征求对领导班子成员以及骨干党员的意见，并将意见反馈给本人。
　　（四）总结提高阶段（2008年9月至12月）。重点是总结学习教育活动的经验，建立长效机制和互动机制。
　　1、各级领导班子成员以及骨干党员，在学习、自查及他人批评帮助的基础上，深刻分析自己的不足及其原因，提出改进措施。
　　2、依照党章，对已有的制度进行梳理、修订，并从多党合作和省委会工作实际出发，研究和探讨新的制度，形成新机制，巩固、深化学习教育活动的成果。
　　3、组织召开学习心得交流会和政治交接学习教育活动总结会，总结交流经验和成果，对在政治交接学习教育活动中表现突出的集体与个人进行表彰，形成学习教育活动的总结材料。