7月22日至23日，致公党浙江省四届三次全委（扩大）会议在杭州召开，这次会议的一项重要内容是继续深入开展政治交接学习教育活动，省委会副主委林强代表省委会作了一次精彩生动的学习辅导报告，省委委员、各专委会副主任、全省骨干成员、2008年党员培训班学员等80余人参加了会议。
　　林强副主委在深入学习本党中央关于政治交接有关文件精神的基础上，结合自己理论学习的体会，从三个问题分析入手，牢牢把握高举中国特色社会主义伟大旗帜，强调要坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。他说，作为民主党派成员，开展政治交接学习教育活动，要重点弄懂三个问题。第一个问题，政治交接的背景是什么，也就是为什么要开展政治交接学习教育活动；第二个问题，政治交接的内容是什么，既交接什么的问题；第三个问题，政治交接的方式，即如何交接的问题。
　　政治交接学习教育活动的背景原因主要有两个。一是民主党派换届后的要求，政治交接分为三个阶段，第一阶段是1997年的换届，政治交接的要求是继承和发扬民主党派的优良传统；第二阶段是2002年的换届，政治交接的要求是加强参政党建设；第三阶段是2007年的换届，政治交接的要求是坚持走中国特色社会主义政治发展道路。建国以来，特别是改革开放以来，各民主党派得到快速发展，成员人数、基层组织增长较快。我省的致公党组织从1982年成立的杭州临时支部31名成员，到现在已有成员超千人、市委会3个、基层委员会2个、支部60个。不断壮大的民主党派组织和新老更替的领导班子，对民主党派的自身建设提出了新的要求，因此，开展政治交接学习教育活动是时代的需要。第二个原因，今年是中共“五一”口号发布60周年。60年前，中共中央在纪念“五一”国际劳动节的宣言中提出“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”的号召，得到各民主党派的积极响应和一致拥护，从此开辟了中国共产党领导的多党合作的发展道路。正是在这两个背景下，开展政治交接学习教育活动具有重大而深远的意义。作为民主党派成员，我们要高度重视，充分认识政治交接学习教育活动的重大意义，不断提高参与的积极性和主动性。
　　政治交接学习教育活动的主要内容是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（以下简称《制度》），坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。《中国的政党制度》白皮书明确指出，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的一项基本政治制度，是中国社会历史发展的必然选择。对比西方的内阁议会制、总统制、半总统制等制度，中国的政党制度是在中国长期的革命、建设、改革实践中形成和发展起来，是适合中国国情的一项基本政治制度，并为《宪法》所规定。从1978年改革开放以来，多党合作理论和政策的发展道路在稳步推进。1989年的14号文件、1993年将《制度》写入宪法、2005年5号文件和2006年5号文件，不断明确了执政党的地位、民主党派的性质、参政的基本点等，不断表明了中国的民主政治建设，必须从中国的基本国情出发，盲目照搬别国政治制度和政党制度模式，是不可能成功的。从改革开放前后我国经济的发展状况、中国与世界的经济发展速度进行比较，进一步证明中国特色社会主义理论的科学性。他还着重阐述了中共十七大精神的主题、重大意义和现实针对性，提出21世纪是中国的世纪，要牢牢抓住科学发展、和谐社会两个着力点，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。
　　政治交接的方式，一是加强自身建设，二是切实履行职能。加强自身建设，要以思想建设为核心，以组织建设为基础，以制度建设为保障，建设成为同中国共产党长期亲密合作、致力于中国特色社会主义事业的参政党。要切实履行参政议政、民主监督职能，坚持把发展作为参政议政的第一要务，提高为发展服务的本领，充分发挥人才荟萃、智力密集、联系广泛等优势，积极为经济社会发展建言献策；密切与所联系群众的联系，及时反映意见、建议和要求，为巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面发挥作用。
这次报告会，林强副主委在宣讲的同时，还利用现代科技幻灯片的手段，既有详实的文字、数据，也有直观的照片、图表，图文并茂，让人耳目一新。
　　林强副主委的报告得到与会人员的一致好评。大家认为，报告主题突出，思路清晰，内容丰富，比较系统、全面地阐述了中国的政党制度、多党合作的理论和政策、民主党派的现状、特点、地位和作用以及中共十七大精神的重要思想精髓，这是一个精彩的报告，也是一堂精彩的政治课。这是省委会开展政治交接学习教育活动进入第三阶段后一个非常重要的辅导报告。通过学习，与会同志加深了对政治交接学习教育活动的理解，进一步坚定信念，为深入贯彻实施科学发展观，促进浙江经济社会发展贡献力量。（陈海祥）